chuyen de tieng viet lop 1

6. Chuyên đề Địa lí 10 Kết nối tri thức Chuyên đề 3: Phương pháp viết báo cáo địa lí. Tailieumoi.vn giới thiệu giải Chuyên đề Địa lí 10 Chuyên đề 2: Đô thị hóa sách Kết nối tri thức hay, chi tiết giúp học sinh xem và so sánh lời giải từ đó biết cách làm Chuyên đề Thực hiện kế hoạch chuyên môn năm học 2019 – 2020, góp phần bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên chiều ngày 30/10 tổ chuyên môn khối 1 trường Tiểu học Nguyễn Tuân đã tổ chức thành công tiết Hội giảng môn Tiếng Việt (tiết 1), bài Ôn tập và kể chuyện. Người thực hiện Top 1: Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Tiếng Anh Lớp 3 Theo Chuyên Đề Bởi Đại Lợi Tác giả: sach.tonirovkasamara.ru - Nhận 190 lượt đánh giá Tóm tắt: Yang Rui ryanguo —Part three, and Artemis is now a rather likable young man. Tài liệu về chuyên đề tiếng việt lớp 4 - Tài liệu , chuyen de tieng viet lop 4 - Tai lieu tại 123doc - Thư viện trực tuyến hàng đầu Việt Nam Thực hiện kế hoạch chuyên môn năm học 2020-2021, chiều ngày 29/10/2020, trường Tiểu học Phú Cường tổ chức sinh hoạt chuyên đề môn Tiếng Việt lớp 1; Bài 43: im, ip. Tới dự có các đồng chí cán bộ quản lí và các thầy cô giáo trong trường. Tham gia dạy chuyên đề là cô giáo Cao Thị Nga và cô giáo Nguyễn Thị Forster Co Ax Single Stage Press. Đêm hội chào xuânRừng xanh mở hộiChào đón mùa xuânHoẵng, nai nhảy múaRíu rít oanh rừng ngan ngátLan tỏa ngọt ngàoLung linh trăng sángLấp lánh ngàn theo con sóngOàm oạp vui cườiRì rào gió hátMừng hội tuyệt Minh Bạn đang xem tài liệu "Bài giảng Tiếng Việt Lớp 1 - Bài Ôn tập và kể chuyện", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênuynhoănguânÔn tập và kể chuyệnuychoătuytuyênuyêtoapuâtoanhoamĐêm hội chào xuânThuyền theo con sóngOàm oạp vui cườiRì rào gió hátMừng hội tuyệt vời. Hồng Minh Hương rừng ngan ngátLan tỏa ngọt ngàoLung linh trăng sángLấp lánh ngàn xanh mở hộiChào đón mùa xuânHoẵng, nai nhảy múaRíu rít oanh Em thích con vật, cảnh vật nào nhất? Vì sao?1. Kể tên các con vật theo thứ tự được nhắc đến trong bài thơĐêm hội chào xuânThuyền theo con sóngOàm oạp vui cườiRì rào gió hátMừng hội tuyệt Minh Hương rừng ngan ngátLan tỏa ngọt ngàoLung linh trăng sángLấp lánh ngàn xanh mở hộiChào đón mùa xuânHoẵng, nai nhảy múaRíu rít oanh ngân.Rì rào gió hátMừng hội tuyệt vời. 6 trang dothuong 05/02/2021 353 0 Download Bạn đang xem tài liệu "Chuyên đề Tiếng Việt lớp 1 công nghệ giáo dục phần vần Tập 2", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên PHÒNG GD-ĐT ĐAM RÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH ĐA KAO Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Đạ Tông, ngày 25 tháng 10 năm 2016 CHUYÊN ĐỀ TIẾNG VIỆT 1 CNGD - PHẦN VẦN TẬP 2 I. LÍ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ - Chương trình tiểu học giúp các em có những hiểu biết ban đầu để các em ham thích các môn học. Các môn học ở tiểu học giúp HS đọc thông, viết thạo, nói rõ ý, viết đúng câu, hiểu rõ quan hệ của bản thân với môi trường TN-XH. - Với đặc điểm HS chủ yếu là người dân tộc thiểu số của huyện Đam Rông nói chung và trường Tiểu học Đa Kao nói riêng thì việc dạy các môn học đạt theo Chuẩn KT-KN là một vấn đề rất khó, đặc biệt ở môn Tiếng Việt1-CNGD. Để góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập môn Tiếng Việt ở bậc tiểu học tôi đã nghiên cứu và đưa ra 1 số khó khăn mà khi chúng tôi dạy thực tế ở lớp và đề ra 1 số giải pháp giúp các em tiếp cận với môn Tiếng việt 1 công nghệ giáo dục Tập 2 như sau II. THỰC TRẠNG 1. Đối với GV a. Thuận lợi - Cơ sở vật chất nhà trường có đủ phòng học 2buổi/ ngày. - Khối 1 có 2 giáo viên chủ nhiệm đều là những người nhiệt tình trong công việc, tham gia đầy đủ các lớp tập huấn chuyên môn do phòng đề ra, trong đó có một giáo viên đã dạy CNGD. Về chương trình dạy CNGD việc sử dụng kí hiệu thay cho lời nói của GV đỡ mất thời gian. Quy trình đọc và phân tích tiếng rất kĩ, HS học sôi nổi. b. Khó khăn - Do bất đồng ngôn ngữ giữa GV và HS. - Do đổi mới chương trình mới nên GV cũng gặp khó khăn trong việc nghiên cứu nội dung bài dạy. - Thời lượng dạy học trên lớp không nhiều về nhà PHHS không biết kèm thêm để học sinh học bài ở nhà. - GV mới còn nhiều lúng túng trong cách phát âm giữa mới và cũ, đôi khi còn hay nhầm lẫn. - Kiến thức bài dài và khó, GV lại không khai thác tranh ảnh hay đồ dùng trực quan để HS hiểu. 2. Đối với HS a. Thuận lợi - Sách vở hs được cấp đầy đủ. - HS có độ tuổi đồng đều nhau, tập trung ở gần trường thuận tiện cho việc đi học b. Khó khăn - Có một lớp ở phân trường Cil Múp có 7 HS khó khăn trong việc theo dõi của tổ khối. Lớp 1A ở trường chính co 39 HS số HS đông cũng là một khó khăn lớn trong việc kèm cặp HS đặc biệt là HS cần hỗ trợ -Khối 1có 46 em đều là học sinh dân tộc thiểu số. Chưa nói thông thạo tiếng Việt. Bố mẹ chưa quan tâm đến việc học của các em, còn khoán trắng cho giáo viên và nhà trường. -Còn 1 số em nhà xa hay vắng học Thôn Đa Kao 1 -Một số em chưa quen vói môi trường học tập mới ở tiểu học, phần lớn HS học chậm, không biết đọc, biết viết, chuyển sang học chương trình tiếng việt GDCN các em chưa nắm được bảng chữ cái. Cụ thể qua bảng thống kê sau STT LỚP SĨ SỐ ĐỌC VIẾT Đọc tốt Đọc chậm Đọc yếu Viết tốt Viết chậm Viết yếu 1 1A 39 10 10 19 9 11 19 2 1B 7 2 1 4 3 2 2 KHỐI 1 46 12 11 13 12 13 11 - Các em không có các đồ dùng cơ bản phục vụ cho việc học tập . - Trình độ dân trí trong địa bàn trường quản lí và các vùng phụ cận chưa cao dẫn tới việc quan tâm cho con em học tập còn hạn chế. - Một số em do hoàn cảnh kinh tế quá khó khăn; một số em do bố mẹ đi làm xa dẫn tới không có ai lo cho việc học hành của các em. Chính những điều đó đã làm cho việc học của các em ngày càng giảm sút. -Trong quá trình viết các em chưa tự viết được bài, độ cao con chữ chưa chuẩn. Chưa tự nghe viết còn chủ yếu tập chép. HS còn nhiều lúng túng khi vẽ mô hình, phân tích âm và từng phần để đưa vào mô hình, chưa nắm được nguyên âm, phụ âm III. MÔT SỐ GIẢI PHÁP 1. Giáo viên gương mẫu trong cách phát âm và viết Khi đọc bài gv cần hướng dẫn cụ thể và phát âm chuẩn, cho hs đọc lại nhiều lần Khi viết mẫu cần cụ thể từng nét, hướng dẫn đúng độ cao từng con chữ. 2. Kiểm tra thường xuyên để uốn nắn cho học sinh GVCN thường xuyên kiểm tra, gần gũi các em học sinh hay mắc lỗi để động viên, khuyến khích các em, không để các em chán nản và phối hợp cùng với gia đình tìm biện pháp rèn riêng cho từng em. 3. Rèn kĩ năng đọc đúng Cho hs đọc thật chuẩn và chính xác bài đọc . Cho cả lớp đọc, đọc cá nhân để phát hiện lỗi sai chỉnh sửa kịp thời 4. Rèn kĩ năng viết chính tả - Muốn viết chính tả tốt trước hết HS phải được luyện đọc nhiều và đọc đúng . - Xác định rõ từng em học sinh hay viết sai chính tả và các lỗi sai hay mắc phải, xếp những em này ngồi ở những vị trí bàn đầu để dễ quan sát và kiểm tra trong khi các em viết bài. - Sắp xếp những em hay viết sai chính tả ngồi gần những em HS đọc chuẩn, viết đúng chính tả để có thể giúp đỡ cho bạn - Trong các buổi phụ đạo học sinh viết chưa đạt chỉ chú trọng phần luyện viết và đọc - GV chấm bài và sửa lại các lỗi sai cho HS thật tỉ mỉ, cẩn thận - HS CHT chưa biết viết gv phải cầm tay cho HS viết. 5. Cụ thể trong bài dạy GV cần làm thêm - Ở phần mở đầu -GV cho HS ôn lại bài cũ có liên quan đến bài mớiPhân tích tiếng. Vẽ mô hình. Viết bảng con. - Ở việc1 đọc tiếng mới, phân tích vẽ mô hình kết hợp ôn lại vần đã học. Phân tích tiếng có âm đầu, âm đệm, âm chính và âm cuối - Ở việc 2 GV cho HS viết bảng con 1 số từ trong vở Em tập viết trước khi cho HS viết lại bài trong vở “Em tập viết” - Ở việc 3 hướng dẫn HS đọc thêm câu ứng dụng trên bảng lớp trước khi đọc bài trong SGK. - Ở việc 4 GV hướng dẫn viết mẫu trên bảng lớp HS nhìn bảng lớp viết vào vở Chính tả. 6. Thường xuyên thay đổi các hình thức học tâp. Tổ chức các hoạt động vui chơi lồng ghép cho học sinh hệ thống kiến thức trong từng tiết học. Học bài mới ôn bài cũ IV. QUY TRÌNH DẠY VẦN đầu GV cho HS nhắc lại vần đã học theo mẫu nào ? Mẫu oa, vần có âm đệm và âm chính Nhắc lại các vần đã học theo mẫu oa oe, uê, uy, uơ. GV giới thiệu Vần có âm chính và âm cuối mới .Việc 1 Học vần mới 1a Giới thiệu tiếng /lan/ 1b Phân tích tiếng /lan/ 1c Vẽ mô hình vần 1d Tìm tiếng mới có mang vần mới học Việc 2 Viết 2a Viết bảng con vần /an/, tiếng /lan/ 2b Hướng dẫn viết vở “ Em tập viết”. Việc 3 Đọc 3a Đọc chữ trên bảng lớp 3b Đọc sách Tiếng việt CNGD lớp1-tập 2 Việc 4 Viết chính tả. 4a Viết bảng con. 4b Viết vở chính tả câu ứng dụng. 4c Thu vở chấm bài, nhận xét để hs rút kinh nghiệm. V. THỰC HÀNH Dạy tuần 12 bài Vần an VI. KẾT LUẬN Với phân môn Tiếng việt1-CNGD , trong quá trình giảng dạy giáo viên phải vận dụng các phương pháp giảng dạy một cách linh họat và sáng tạo. Để thực hiện tốt việc viết đúng, viết đẹp phải thấy được sự gắn kết, hỗ trợ và tác động lẫn nhau giữa các khâu đọc, nghe, nói, viết. Bởi vì giáo viên phải đọc, học sinh nghe rồi mới viết vào vở do đó giáo viên phải là người chuẩn mực trong tất cả các khâu trên. Ngoài ra giáo viên phải có lòng yêu nghề, mến trẻ, hết lòng vì học sinh, có ý thức tìm tòi sáng tạo, phát hiện những cái mới, cái hay, cái tiến bộ để vận dụng hoàn thiện phương pháp giảng dạy của mình. Đối với gia đình học sinh Cần quan tâm nhiều hơn đến việc học tập của trẻ. Tạo điều kiện học tập tốt nhất cho các em cả về vật chất lẫn thời gian. - Đồng thời cần tăng cường khả năng giao tiếp bằng Tiếng Việt trong mọi tình huống. Vì có giao tiếp bằng tiếng việt các em mới hiểu được hết nghĩa của tiếng Việt. - Trong các môn học khác GV luôn hướng học sinh nói thành câu đủ ý khi trả lời bài cho học sinh nói đúng , phát âm chuẩn, viết đúng giúp đỡ học sinh CHT cùng tiến bộ. * Thời gian lên chuyên đề 14h00phút ngày 8/11/2016. *Thời gian áp dụng Chuyên đề này áp dụng từ tuần 10 đến tuần 26 cuả năm học *Với thời gian dạy chưa nhiều rất mong được sự góp ý của lãnh đạo nhà trường, của các bạn đồng nghiệp để chúng tôi dạy tốt hơn. Tổ khối trưởng Duyệt của chuyên môn Người thực hiện Trần Thị Vui Rơ Yam K Khin Tài liệu đính kèmC 1CHUYÊN ĐỀ TIẾNG VIỆT LỚP 1 PHÂN MÔN TẬP ĐỌC Người báo cáo lý thuyết Lê Thị Bê Người dạy minh họa Huỳnh Nguyên Kim Như *Lý do mở chuyên đề - Về phía học sinh + Dạy phân môn tập đọc giúp HS rèn luyện cho các em kỹ năng đọc trơn, biết ngắt nghỉ câu đúng chỗ,đọc đúng các tiếng, từ mà tiếng địa phương thường dùng +Cung cấp HS những kiến thức về tiếng việt -Về phía GV + Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ và phương pháp cho GV +Giúp GV lên lớp được nhẹ nhàng và phát huy tính tự học,tích cực của HS . I. Môc tiªu cña mn TiÕng ViÖt. *Môc tiªu chung cña mn TiÕng ViÖt ë tiÓu häc lµ - Hình thành và phát triển ở học sinh 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết để học tập và giao tiếp trong các môi trờng hoạt động của lứa tuổi. - Cung cÊp cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc nghe nãi mét c¸ch tù nhiªn, hiÓu biÕt vÒ x héi, tù nhiªn vµ con ngêi. - Giáo dục học sinh quý trọng, giữ gìn sự trong sáng và giàu đẹp của Tiếng Việt. II. Những yêu cầu chung Khi dạy tiếng việt phải qua 4 kỹ năng Nghe ,nói ,đọc ,viết *Nghe Nghe nhận biết sự khác nhau giữa các âm, các thanh ,nhớ được nội dung chính câu chuyện hiểu được lời giảng và hướng dẫn của GV *NóiNói rõ ràng trả lời được các câu hỏi đơn giản hiểu và nói được các chủ đề luyện nói biết kể được một đoạn câu chuyện được nghe. *Đọc Đọc đúng âm vần tiếng trơn đúng câu văn, biết ngắt nghỉ đúng chỗ khi có dấu phẩy ,dấu chấm,biết đọc diễn cảm bài văn bài thuộc lòng một số bài văn vần, ca dao. *ViếtViết đúng mẫu chữ thường,chép đúng chính tả đoạn thơ ,đoạn văn khoảng 30 chữ/15 phút ,làm được các bài tập chính tả III. Các phương pháp dạy học - Dùng phương pháp trực quan qua tranh ảnh,SGK -phương pháp đàm thoại, gợi mở -Phương pháp luyện tập HS đọc sửa sai IV. Thực trạng của việc dạy - học phân môn tập đọc. - Từ tuần 25 trở đi HS được học mỗi tuần 3 bài tập đọc, mỗi bài được học 2 tiết. Mỗi tuần là một chủ điểm khác nhau Nhà trường; Gia đình; Thiên nhiên đất nước. Bài tập đọc là những bài văn xuôi và thơ, những câu chuyện vui.. 2 - Các GV khi dạy cần quan tâm đến từng đội tượng HS để các em nắm được kiến thức theo kịp các bạn trong lớp V. Những nội dung cơ bản của tiến trình lên lớp. định 1 ph 4-5 ph Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài trước GV nhận xét ghi điểm mới 25-30 ph 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc a. GV đọc mẫu toàn bài b. GV hướng dẫn HS luyện đọc từ. - HS tìm từ khó theo lệnh. - HS luyện đọc tiếng, từ khó, giải nghĩa từ, - HS luyện đọc câu - HS luyện đọc đoạn, bài thơ CN, nhóm - Thi đọc trước lớp. - Cả lớp đọc ĐT 1 lần. 3. Ôn vần - Tìm tiếng trong bài có vần … - Tìm tiếng ngoài bài có vần … - Nói câu có tiếng chứa vần … Tiết 2 1. Hướng dẫn tìm hiểu bài GV đọc mẫu SGK - HS đọc thầm từng đoạn, cả bài, trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài dưới sự hướng dẫn của GV. 2. Luyện đọc lại /học thuộc lòng. - GV tổ chức cho HS thi đọc - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng nếu SGK yêu cầu. 4. Củng cố,dặn dò 4-5 ph - GV củng cố lại tiêt học dặn dò HS chuản bị tiết sau Tuyên dương những HS phát biểu sôi nổi Người báo cáo Lê Thị Bê. 3 Tập đọc CÁI BỐNG tiết 1. Ngày soạn 9/3/2013 Ngaøy daïy 14/3/2013 I. MUÏC TIEÂU - Đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các tiếng cĩ phụ âm đầu s sảy ,ch cho ,tr trơn ,cĩ vần ang bang , anh gánh Các từ ngữ khéo sảy, khéo sàng, đường trơn ,mưa rịng . Biết nghỉ ngơi đúng sau mỗi dòng thơ -Hiểu nội dung bàiTình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với lời câu hỏi 1-2 SGK - Giaùo duïc hoïc sinh Yêu thương vâng lời và giúp đỡ mẹ . -Học thuộc long bài đồng dao. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên Tranh minh hoạ, bảng phụ,tranh ơn vần - Hoïc sinh SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC 1. Ổn định Haùt 1 phuùt - KTBaøi cuõ 4-5 phuùt Bàn tay mẹ . - Gọi 1HS đọc 2 câu đăù. 1HS đọc 3 câu cuối - Gọi 1 HS đọc cả bài. - Gọi 1HS trả lờiBàn tay mẹ làm gì cho chị em Bình ? - Gọi 1HS đọc câu văn diễn tả tình cảm của Bình với đôi bàn tay mẹ 2. Bài mới 25-30 phút a. Giới thiệu 1 phútGV treo tranh HS quan sát anh trả lời câu hỏi rút ra đđề bàiCÁI BỐNG HS nhắc đề b. Các hoạt động dạy và học TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15-18 ph *Hoạt động 1Luyện đọc Mục tiêu Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ khéo sảy ,khéo sàng ,đường trơn ,mưa ròng. - Giáo viên đọc mẫu. - Yeâu caàu HS tìm số câu trong bài. - Cho HS tìm từ khó đọc . GV chốt lại - Giáo viên gạch chân các từ khĩ - Cho HS luyện đọc từ. - Giải nghĩa từ khó. - Cho HS luyện đọc từng câu . - Cho HS đọc 2 câu- Yêu cầu HS đọc toàn bài, cả lớp đọc đồng thanh cả bài. Thư giãn 2 ph. -HS Đọc thầm. - Luyện đọc từ CN –ĐT - Luyện đọc câu tiếp nối - Đọc CN, cả lớp đọc đồng thanh Haùt, troø chôi. 4 2 phuùt 8 phuùt. Hoạt động 2ơn vần anh- ach. *Muïc tieâu Hoïc sinh tìm tieáng coù vaàn anh -gánh trong baøi. - Yeâu caàu HS tìm trong baøi tieáng coù vaàn anh. - Quan saùt phaùt hieän tieáng - Yêu cầu HS nói câu chứa tiếng mang vaàn anh. . Câu Có vần anh - Cho HS xem vật thật một ly nước chanh - Đọc CN_ ĐT - Thi ñua tìm câu coù vaàn để giới thiệu câu Nước chanh mát và bổ . anh - Đọc lại các câu vừa tìm. .Câu Có vần ach HS thi đua tìm - Cho HS xem quyển sách những câu chuyện bổ ích để giới thiệu câuQuyển sách này rất hay 3. Cuûng coá 4-5 ph - Hoûihôm nay học bài gì? HS nhắc lại - Cho HS thi đọc cả bài thuộc lịng - Nhaän xeùt tieát hoïc,tuyên dương những học sinh đọc tốt phát biểu sôi nổi - Daën doø HS đọc các câu hỏi SGK để tìm hiểu tiết 2 RUÙT KINH NGHIEÄM. Người dạy. Huỳnh Nguyên Kim Như Hậu chuyên đề Trần Thị Mỹ LinhBài mưu chú sẻ thứ 6-tuần 27 Phan Thị TuyếtBàiQuà của bố thứ tư tuần 28 . 5 Ngày đăng 21/01/2015, 1700 CHUYấN TING VIT LP 1 PHN MễN TP C Ngi bỏo cỏo lý thuyt Lờ Th Bờ Ngi dy minh ha Hunh Nguyờn Kim Nh *Lý do m chuyờn - V phớa hc sinh + Dy phõn mụn tp c giỳp HS rốn luyn cho cỏc em k nng c trn, bit ngt ngh cõu ỳng ch,c ỳng cỏc ting, t m ting a phng thng dựng +Cung cp HS nhng kin thc v ting vit -V phớa GV + Bi dng chuyờn mụn nghip v v phng phỏp cho GV +Giỳp GV lờn lp c nh nhng v phỏt huy tớnh t hc,tớch cc ca HS . I. Mục tiêu của môn Tiếng Việt. *Mục tiêu chung của môn Tiếng Việt ở tiểu học là - Hình thành và phát triển ở học sinh 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết để học tập và giao tiếp trong các môi trờng hoạt động của lứa tuổi. - Cung cấp cho học sinh những kiến thức nghe nói một cách tự nhiên, hiểu biết về xã hội, tự nhiên và con ngời. - Giáo dục học sinh quý trng, giữ gìn sự trong sáng và giàu đẹp của Tiếng Việt. II. Nhng yờu cu chung Khi dy ting vit phi qua 4 k nng Nghe ,núi ,c ,vit *Nghe Nghe nhn bit s khỏc nhau gia cỏc õm, cỏc thanh ,nh c ni dung chớnh cõu chuyn hiu c li ging v hng dn ca GV *NúiNúi rừ rng tr li c cỏc cõu hi n gin hiu v núi c cỏc ch luyn núi bit k c mt on cõu chuyn c nghe. *c c ỳng õm vn ting trn ỳng cõu vn, bit ngt ngh ỳng ch khi cú du phy ,du chm,bit c din cm bi vn bi thuc lũng mt s bi vn vn, ca dao. *VitVit ỳng mu ch thng,chộp ỳng chớnh t on th ,on vn khong 30 ch/15 phỳt ,lm c cỏc bi tp chớnh t III. Cỏc phng phỏp dy hc - Dựng phng phỏp trc quan qua tranh nh,SGK -phng phỏp m thoi, gi m -Phng phỏp luyn tp HS c sa sai IV. Thc trng ca vic dy - hc phõn mụn tp c. - T tun 25 tr i HS c hc mi tun 3 bi tp c, mi bi c hc 2 tit. Mi tun l mt ch im khỏc nhau Nh trng; Gia ỡnh; Thiờn nhiờn t nc. Bi tp c l nhng bi vn xuụi v th, nhng cõu chuyn vui. Nm hc 2012 - 2013 - Các GV khi dạy cần quan tâm đến từng đội tượng HS để các em nắm được kiến thức theo kịp các bạn trong lớp V. Những nội dung cơ bản của tiến trình lên lớp. định 1 ph 4-5 ph Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài trước GV nhận xét ghi điểm mới 25-30 ph 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc a. GV đọc mẫu toàn bài b. GV hướng dẫn HS luyện đọc từ. - HS tìm từ khó theo lệnh. - HS luyện đọc tiếng, từ khó, giải nghĩa từ, - HS luyện đọc câu - HS luyện đọc đoạn, bài thơ CN, nhóm - Thi đọc trước lớp. - Cả lớp đọc ĐT 1 lần. 3. Ôn vần - Tìm tiếng trong bài có vần … - Tìm tiếng ngoài bài có vần … - Nói câu có tiếng chứa vần … Tiết 2 1. Hướng dẫn tìm hiểu bài GV đọc mẫu SGK - HS đọc thầm từng đoạn, cả bài, trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài dưới sự hướng dẫn của GV. 2. Luyện đọc lại /học thuộc lòng. - GV tổ chức cho HS thi đọc - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng nếu SGK yêu cầu. 4. Củng cố,dặn dò 4-5 ph - GV củng cố lại tiêt học dặn dò HS chuản bị tiết sau Tuyên dương những HS phát biểu sôi nổi Người báo cáo Lê Thị Bê Năm học 2012 - 2013 Tập đọc CÁI BỐNG tiết 1 Ngày soạn 9/3/2013 Ngày dạy 14/3/2013 I. MỤC TIÊU - Đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các tiếng có phụ âm đầu s sảy ,ch cho ,tr trơn ,có vần ang bang , anh gánh Các từ ngữ khéo sảy, khéo sàng, đường trơn ,mưa ròng . Biết nghỉ ngơi đúng sau mỗi dòng thơ -Hiểu nội dung bàiTình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với lời câu hỏi 1-2 SGK - Giáo dục học sinh u thương vâng lời và giúp đỡ mẹ . -Học thuộc long bài đồng dao. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên Tranh minh hoạ, bảng phụ,tranh ơn vần - Học sinh SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Ổn định Hát 1 phút - KTBài cũ 4-5 phút Bàn tay mẹ . - Gọi 1HS đọc 2 câu đăù. 1HS đọc 3 câu cuối - Gọi 1 HS đọc cả bài. - Gọi 1HS trả lờiBàn tay mẹ làm gì cho chị em Bình ? - Gọi 1HS đọc câu văn diễn tả tình cảm của Bình với đơi bàn tay mẹ 2. Bài mới 25-30 phút a. Giới thiệu 1 phútGV treo tranh HS quan sát anh trả lời câu hỏi rút ra đđề bàiCÁI BỐNG HS nhắc đề b. Các hoạt động dạy và học TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15-18 ph *Hoạt động 1Luyện đọc Mục tiêu Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ khéo sảy ,khéo sàng ,đường trơn ,mưa ròng. - Giáo viên đọc mẫu. - Yêu cầu HS tìm số câu trong bài. - Cho HS tìm từ khó đọc . GV chốt lại - Giáo viên gạch chân các từ khó - Cho HS luyện đọc từ. - Giải nghóa từ khó. - Cho HS luyện đọc từng câu . - Cho HS đọc 2 câu- Yêu cầu HS đọc toàn bài, cả lớp đọc đồng thanh cả bài. -HS Đọc thầm - Luyện đọc từ CN –ĐT - Luyện đọc câu tiếp nối - Đọc CN, cả lớp đọc đồng thanh Năm học 2012 - 2013 2 ph 2 phút 8 phút Thư giãn Hoạt động 2ơn vần anh- ach. *Mục tiêu Học sinh tìm tiếng có vần anh trong bài. - Yêu cầu HS tìm trong bài tiếng có vần anh. - u cầu HS nói câu chứa tiếng . Câu Có vần anh - Cho HS xem vật thật một ly nước chanh để giới thiệu câu Nước chanh mát và bổ . - Đọc lại các câu vừa tìm. .Câu Có vần ach - Cho HS xem quyển sách những câu chuyện bổ ích để giới thiệu câuQuyển sách này rất hay Hát, trò chơi -gánh - Quan sát phát hiện tiếng mang vần anh. - Đọc CN_ ĐT - Thi đua tìm câu có vần anh HS thi đua tìm 3. Củng cố 4-5 ph - Hỏihơm nay học bài gì? HS nhắc lại - Cho HS thi đọc cả bài thuộc lòng - Nhận xét tiết học,tun dương những học sinh đọc tốt phát biểu sơi nổi - Dặn dò HS đọc các câu hỏi SGK để tìm hiểu tiết 2 RÚT KINH NGHIỆM Người dạy Huỳnh Ngun Kim Như Hậu chun đề Trần Thị Mỹ LinhBài mưu chú sẻ thứ 6-tuần 27 Phan Thị TuyếtBàiQ của bố thứ tư tuần 28 Năm học 2012 - 2013 . CN, nhóm - Thi đọc trước lớp. - Cả lớp đọc ĐT 1 lần. 3. Ôn vần - Tìm tiếng trong bài có vần … - Tìm tiếng ngoài bài có vần … - Nói câu có tiếng chứa vần … Tiết 2 1. Hướng dẫn tìm hiểu bài GV. nổi Người báo cáo Lê Thị Bê Năm học 2 012 - 2 013 Tập đọc CÁI BỐNG tiết 1 Ngày soạn 9/3/2 013 Ngày dạy 14 /3/2 013 I. MỤC TIÊU - Đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các tiếng có phụ âm đầu s sảy ,ch cho. HỌC 1. Ổn định Hát 1 phút - KTBài cũ 4-5 phút Bàn tay mẹ . - Gọi 1HS đọc 2 câu đăù. 1HS đọc 3 câu cuối - Gọi 1 HS đọc cả bài. - Gọi 1HS trả lờiBàn tay mẹ làm gì cho chị em Bình ? - Gọi 1HS - Xem thêm -Xem thêm Chuyên đề Tiếng Việt lớp 1, Chuyên đề Tiếng Việt lớp 1, Ôn tập và khởi độngnhiệt kế con diều yêu chiềuBố cho Nam và em chơi thả diều. Bố dạy Nam biết cách vừa chạy vừa kéo căng dây và giật giật để con diều có thể bay cao. Hai anh em thích thú ngắm nhìn những cánh diều sặc sỡ, đáng yêu chao liệng trên bầu trời. Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Tiếng Việt Lớp 1 - Bài 65 Ôn tập và kể chuyện", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTIếNG VIệT 1 Bài 65 Ôn tập và kể chuyện2016/4/15 FridayTiết 1Ôn tập và khởi độngnhiệt kế con diều yêu chiều Bố cho Nam và em chơi thả diều. Bố dạy Nam biết cách vừa chạy vừa kéo căng dây và giật giật để con diều có thể bay cao. Hai anh em thích thú ngắm nhìn những cánh diều sặc sưỡ, đáng yêu chao liệng trên bầu trời. Đọc1trongtrôngkhungviệcvừngtiếpnhiệmyếnbiếtchiêndiềutiếngyếuxung phongxanh biếctrùngđiệphiểu biếtyêu mếnkhu rừngkhiêm tốnrong biểntiếng trốngyên tĩnh Đọc1 Đọc1trongtrôngkhungviệcvừngtiếpnhiệmyếnbiếtchiêndiềutiếngyếuxung phongxanh biếctrùng điệphiểu biếtkhu rừngkhiêm tốnrong biểntiếng trốngyên tĩnhyêu mến Đọc1 Trái đất của chúng ta vô cùng rộng lớn. Núi rừng trùng điệp. Đồng xanh bao la. Bầu trời cao rộng. Biển cả mênh mông. Sự sống không ngừng sinh sôi, nảy nở. Chúng ta cần biết yêu quý, giữ gìn và bảo vệ sự sống trên trái đất giãn nhé! 2ViếtCỏnh diều chao liệng trờn bầu FridayTiết 2Lửa, mưa và con hổ hung hăngKể chuyện3Tính tình hổ thế nào?Con vật lạ đầu tiên hổ gặp thực ra là gì?Gặp con vật lạ đó, hổ làm gì?Vì sao hổ bị xém lông?Hổ tiếp tục gặp ai?Hổ tưựởng mừa làm gì?Mừa nói gì khiến hổ giận dữ?Gặp hai ngựười thợ săn hổ làm gì?Mừa làm gì giúp hổ?Thoát nạn, hổ thế nào?Thư giãn nhé! 2016/4/15 FridayDặn dò

chuyen de tieng viet lop 1